Abrah Meyer – Escuchemos con Atención (Spanish)
“Escuchemos con atención” es una breve planificación de clase de desarrollo personal de la Organización Nacional de la FFA que ayuda a los estudiantes a comparar el oír con el escuchar y a reconocer sus diferencias. Mediante un juego introductorio, videos y dos hojas de ejercicios, los estudiantes reflexionan sobre la escucha y elaboran un plan para escuchar mejor.
At a glance
- Learning objectives
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- Comparar el oír con el escuchar y conocer sus diferencias
- Elaborar un plan para saber escuchar
- Time required
- 50 minutos
- Materials
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- Un ejemplar de la hoja de ejercicios titulada «Escuchar > Oír» para cada estudiante
- Un ejemplar de la hoja de ejercicios titulada «Hay que esforzarse para escuchar» para cada estudiante
- Lápiz
- Acceso a internet para ver el video
- Elaborada
- 04/2017 por la Organización Nacional de la FFA
- Recursos
- FFA.org; Discurso final de la vicepresidenta de National FFA para el período 2015-2016, Abrah Meyer, https://vimeo.com/188320297; Blog de TED: http://www.ted.com/talks/julian_treasure_5_ways_to_listen_better
- Conexiones para lograr las habilidades necesarias para el siglo XXI
- Comunicación; Pensamiento crítico y solución de problemas; Iniciativa y autonomía; Liderazgo y responsabilidad; Competencias sociales e interculturales; Pensamiento creativo
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Aligned Standards
AFNR Career Ready Practices
- CRP.04Communicate clearly, effectively, and with reason. Career-ready individuals communicate thoughts, ideas and action plans with clarity, whether using written, verbal and/or visual methods.
FFA Precept
- FFA.CS-MCommunication: Effectively interact with others in personal and professional settings.
- FFA.CS-OFlexibility/Adaptability: Be flexible in various situations and adapt to change.
- FFA.PG-KEmotional Growth: Share and express healthy feelings and emotions.
- FFA.PL-AAction: Assume responsibility and take the necessary steps to achieve the desired results, no matter what the goal or task at hand.
- FFA.PL-DCharacter: Conduct oneself appropriately in relation to others regardless of the situation.
- FFA.PL-FContinuous Improvement: Accept responsibility for learning and personal growth.
Tronco común – Capacidad oral y auditiva
- CCSS.ELA-Lengua.SL.9-10.1Tener una variedad de diálogos colaborativos (con otra persona, en grupos y con el maestro a cargo) y participar de manera eficaz en ellos con diferentes compañeros de 9.° o 10.° grado en torno a temas, textos y problemáticas, retomando las ideas de los demás y expresando las propias con claridad y persuasión.
- CCSS.ELA-Lengua.SL.9-10.4Presentar información, resultados y pruebas respaldatorias de manera clara, concisa y lógica para que quienes escuchan puedan seguir el razonamiento empleado y que la organización, el desarrollo, el contenido y el estilo sean adecuados para el propósito, la audiencia y la tarea.
Tronco común – Escritura
- CCSS.ELA-Lengua.W.9-10.2Elaborar textos informativos/explicativos para analizar y plasmar ideas, conceptos e información compleja de forma clara y precisa mediante la selección, la organización y el análisis del contenido.