Anna Mathis – Cada Estación Tiene la Razón de Ser (Spanish)
Esta es una lección basada en el discurso final de Anna Mathis, secretaria de National FFA 2020-21, titulada “Cada estación tiene su razón de ser”. Los estudiantes ven el video del discurso, completan una hoja de ejercicios y reflexionan mediante un diario sobre los desafíos (“estaciones”) que están atravesando en sus vidas y lo que pueden aprender de ellos.
At a glance
- Learning objectives
-
- Explicar el significado de la palabra «estación»
- Escribir un diario sobre la «estación» por la que están atravesando o el desafío que se les presentó
- Time required
- 45 minutos (*puede variar de acuerdo con el nivel de comprensión de los alumnos y el horario de la clase)
- Grade level
- 9.° y 10.° grados
- Materials
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- Un ejemplar de la hoja de ejercicios titulada «Cada estación tiene su razón de ser» para cada estudiante
- Acceso a internet para mostrar el video en el momento o incrustarlo en una presentación de Power Point realizada con anterioridad
- Descripción de la clase
- La vida nos presenta momentos, algunos complicados y otros alegres. Hay muchas situaciones complejas en las que nos gustaría pasar al siguiente momento en cámara rápida. Pero, ¿qué podemos aprender de esas circunstancias? Con el discurso final que pronunció la secretaria de National FFA para el período 2020-21, Anna Mathis, veremos que cada estación tiene su razón de ser.
- Elaborada
- 12/2021 por la Organización Nacional de la FFA
- Vocabulario
- Aceptar, Alentar, Estación
- Recursos y referencias
- Video: «Discurso final de Anna Mathis», https://vimeo.com/640329383
- Recursos vinculados
- Discursos finales y de apertura, FFA.org/ffa-video-center/convention-keynotes-and-retiring-addresses/
- Conexiones trasversales
- Lengua y literatura — Escribir un diario sobre la «estación» por la que están atravesando o el desafío que se les presentó.
- Ideas para clases virtuales
- Los estudiantes deberán descargar el video en el dispositivo que prefieran y mirarlo para completar los ejercicios.
- Conexiones para lograr las habilidades necesarias para el siglo XXI
- Pensamiento crítico y solución de problemas; Flexibilidad y adaptabilidad; Iniciativa y autonomía; Liderazgo y responsabilidad
Downloads & Links
Aligned Standards
AFNR Career Ready Practices
- CRP.02Apply appropriate academic and technical skills. Career-ready individuals readily access and use the knowledge and skills acquired through experience and education to be more productive.
- CRP.04Communicate clearly, effectively, and with reason. Career-ready individuals communicate thoughts, ideas and action plans with clarity, whether using written, verbal and/or visual methods.
- CRP.06Demonstrate creativity and innovation.
- CRP.08Utilize critical thinking to make sense of problems and persevere in solving them. Career-ready individuals readily recognize problems in the workplace, understand the nature of the problem, and devise effective plans to solve the problem.
FFA Precept
- FFA.CS-NDecision Making: Analyze a situation and execute an appropriate course of action.
- FFA.PG-JMental Growth: Embrace cognitive and intellectual development relative to reasoning, thinking and coping.
- FFA.PL-AAction: Assume responsibility and take the necessary steps to achieve the desired results, no matter what the goal or task at hand.
- FFA.PL-CVision: Visualize the future and how to get there.
- FFA.PL-EAwareness: Understand personal vision, mission and goals.
Tronco común – Escritura
- CCSS.ELA-Lengua.W.9-10.4Elaborar un texto claro y coherente en el que el desarrollo, la organización y el estilo sean adecuados para la tarea, el propósito y la audiencia.
- CCSS.ELA-Lengua.W.9-10.4Elaborar un texto claro y coherente en el que el desarrollo, la organización y el estilo sean adecuados para la tarea, el propósito y la audiencia.