Breanna Holbert – El Vacío (Spanish)
Es una planificación breve de la Organización Nacional de la FFA, basada en el discurso final de Breanna Holbert (presidenta de National FFA 2017-18), que sirve como actividad de desarrollo personal, inclusión y reflexión sobre uno mismo. Los estudiantes ven el video, completan hojas de ejercicios sobre reconocer, aceptar y querer las “brechas” en sus vidas, y elaboran un plan para cerrar esas brechas en su comunidad y escuela.
At a glance
- Learning objectives
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- Reconocer las brechas que hay en la comunidad
- Planear cómo solucionar las brechas que hay en la comunidad
- Time required
- 45 minutos
- Materials
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- Un ejemplar de la hoja de ejercicios titulada «La brecha» para cada estudiante
- Un ejemplar de la hoja de ejercicios titulada «Solucionar la brecha que hay en nuestras vidas» para cada estudiante
- Acceso a internet para mostrar el video en el momento o incrustarlo en una presentación de Power Point realizada con anterioridad
- FFA.org
- Acceso al video «Discurso final de la presidenta de National FFA para el período 2017-18, Breanna Holbert», https://vimeo.com/297512630
- Elaborada
- 11/2018 por la Organización Nacional de la FFA
- Tipo de planificación
- Actividad de desarrollo personal; Actividad de inclusión; Actividad para reflexionar sobre uno mismo
- Conexiones para lograr las habilidades necesarias para el siglo XXI
- Comunicación; Pensamiento crítico y solución de problemas; Flexibilidad y adaptabilidad; Iniciativa y autonomía; Liderazgo y responsabilidad
Downloads & Links
Aligned Standards
AFNR Career Ready Practices
- CRP.02Apply appropriate academic and technical skills. Career-ready individuals readily access and use the knowledge and skills acquired through experience and education to be more productive.
- CRP.04Communicate clearly, effectively, and with reason. Career-ready individuals communicate thoughts, ideas and action plans with clarity, whether using written, verbal and/or visual methods.
- CRP.06Demonstrate creativity and innovation.
- CRP.08Utilize critical thinking to make sense of problems and persevere in solving them. Career-ready individuals readily recognize problems in the workplace, understand the nature of the problem, and devise effective plans to solve the problem.
Common Core – Math Practices
FFA Precept
- FFA.CS-MCommunication: Effectively interact with others in personal and professional settings.
- FFA.CS-NDecision Making: Analyze a situation and execute an appropriate course of action.
- FFA.PG-JMental Growth: Embrace cognitive and intellectual development relative to reasoning, thinking and coping.
- FFA.PL-AAction: Assume responsibility and take the necessary steps to achieve the desired results, no matter what the goal or task at hand.
- FFA.PL-CVision: Visualize the future and how to get there.
- FFA.PL-EAwareness: Understand personal vision, mission and goals.
Tronco común – Capacidad oral y auditiva
- CCSS.ELA-Lengua.SL.9-10.1Tener una variedad de diálogos colaborativos (con otra persona, en grupos y con el maestro a cargo) y participar de manera eficaz en ellos con diferentes compañeros de 9.° o 10.° grado en torno a temas, textos y problemáticas, retomando las ideas de los demás y expresando las propias con claridad y persuasión.
Tronco común – Lengua en la ciencia y en temas técnicos: Escritura
- CCSS.ELA-Lengua.WHST.9.10.4Elaborar un texto claro y coherente en el que el desarrollo, la organización y el estilo sean adecuados para la tarea, el propósito y la audiencia.
- CCSS.ELA-Lengua.WHST.9.10.4Elaborar un texto claro y coherente en el que el desarrollo, la organización y el estilo sean adecuados para la tarea, el propósito y la audiencia.