DeShawn Blanding – El Libro de la Vida (Spanish)
“El libro de la vida” es una breve actividad de desarrollo personal de FFA en la que los estudiantes ven el discurso final de DeShawn Blanding (vicepresidente de la región sur de National FFA 2016-17) y reflexionan sobre los hechos importantes de sus propias vidas. Los estudiantes dividen su vida en cuatro capítulos, les ponen títulos, descripciones e ilustraciones, y reflexionan sobre quiénes son y quiénes quieren ser.
At a glance
- Learning objectives
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- Reconocer hechos importantes en la vida y sus efectos en los demás
- Evaluar sus vidas para establecer quiénes son y quiénes quieren ser
- Time required
- 50 minutos
- Materials
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- Un ejemplar de la hoja de ejercicios titulada «El libro de la vida» para cada estudiante
- Un ejemplar de la hoja de ejercicios titulada «Mi libro de la vida» para cada estudiante
- Acceso a internet para mostrar el video en el momento o incrustarlo en una presentación de Power Point realizada con anterioridad
- Acceso a internet para los alumnos
- Recursos
- FFA.org; Video: Discurso final del vicepresidente de la región sur de National FFA para el período 2016-17, DeShawn Blanding, https://vimeo.com/252531526/252080dc6c; Apéndice 1
- Conexiones para lograr las habilidades necesarias para el siglo XXI
- Comunicación; Pensamiento crítico y solución de problemas; Iniciativa y autonomía; Liderazgo y responsabilidad; Productividad y responsabilidad; Competencias sociales e interculturales; Pensamiento creativo
- Elaborada
- 02/2018 por la Organización Nacional de la FFA
Downloads & Links
Aligned Standards
AFNR Cluster Skills
- CS.02Evaluate the nature and scope of the Agriculture, Food & Natural Resources Career Cluster and the role of agriculture, food and natural resources (AFNR) in society and the economy.
FFA Precept
- FFA.PG-IProfessional Growth: Assume responsibility for attaining and improving upon the skills needed for career success.
- FFA.PG-JMental Growth: Embrace cognitive and intellectual development relative to reasoning, thinking and coping.
- FFA.PG-KEmotional Growth: Share and express healthy feelings and emotions.
- FFA.PG-LProfessional Growth: Assume responsibility for attaining and improving upon the skills needed for career success.
- FFA.PL-AAction: Assume responsibility and take the necessary steps to achieve the desired results, no matter what the goal or task at hand.
- FFA.PL-CVision: Visualize the future and how to get there.
- FFA.PL-DCharacter: Conduct oneself appropriately in relation to others regardless of the situation.
- FFA.PL-EAwareness: Understand personal vision, mission and goals.
- FFA.PL-FContinuous Improvement: Accept responsibility for learning and personal growth.
Tronco común – Escritura
- CCSS.ELA-Lengua.W.9-10.2Elaborar textos informativos/explicativos para analizar y plasmar ideas, conceptos e información compleja de forma clara y precisa mediante la selección, la organización y el análisis del contenido.
- CCSS.ELA-Lengua.W.9-10.3Escribir textos narrativos para contar experiencias o sucesos reales o imaginarios mediante técnicas eficaces, detalles bien elegidos y secuencias de hechos con una estructura adecuada.
- CCSS.ELA-Lengua.W.9-10.4Elaborar un texto claro y coherente en el que el desarrollo, la organización y el estilo sean adecuados para la tarea, el propósito y la audiencia.