Erica Baier-Fear (Spanish)
Esta es una breve planificación de clase (actividad de desarrollo personal) de la Organización Nacional de la FFA basada en el discurso final de la secretaria de National FFA 2017-18, Erica Baier, sobre el tema del miedo. Los estudiantes miran el video del discurso, completan hojas de ejercicios sobre sus miedos y crean una línea de tiempo con pasos para superar uno de sus miedos, aprendiendo a reconocer, entender y combatir el miedo.
At a glance
- Learning objectives
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- Reconocer nuestros miedos
- Detectar por qué sentimos miedo
- Establecer qué podemos hacer para eliminar los miedos
- Time required
- 60 minutos
- Grade level
- 9-10
- Materials
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- Un ejemplar de la hoja de ejercicios titulada «Miedo» para cada estudiante
- Un ejemplar de la hoja de ejercicios titulada «Línea de tiempo» para cada estudiante
- Acceso a internet para mostrar el video en el momento o incrustarlo en una presentación de Power Point realizada con anterioridad
- Recursos
- FFA.org; Video: Discurso final de la secretaria de National FFA para el período 2017-18, Erica Baier, https://vimeo.com/297423663.
- Conexiones para lograr las habilidades necesarias para el siglo XXI
- Comunicación; Pensamiento crítico y solución de problemas; Flexibilidad y adaptabilidad; Iniciativa y autonomía; Liderazgo y responsabilidad
- Elaborada
- 12/2018 por la Organización Nacional de la FFA
- Tipo de planificación
- Actividad de desarrollo personal
Downloads & Links
Aligned Standards
AFNR Career Ready Practices
- CRP.02Apply appropriate academic and technical skills. Career-ready individuals readily access and use the knowledge and skills acquired through experience and education to be more productive.
- CRP.04Communicate clearly, effectively, and with reason. Career-ready individuals communicate thoughts, ideas and action plans with clarity, whether using written, verbal and/or visual methods.
- CRP.06Demonstrate creativity and innovation.
- CRP.08Utilize critical thinking to make sense of problems and persevere in solving them. Career-ready individuals readily recognize problems in the workplace, understand the nature of the problem, and devise effective plans to solve the problem.
Common Core – Math Practices
FFA Precept
- FFA.CS-NDecision Making: Analyze a situation and execute an appropriate course of action.
- FFA.PG-JMental Growth: Embrace cognitive and intellectual development relative to reasoning, thinking and coping.
- FFA.PL-AAction: Assume responsibility and take the necessary steps to achieve the desired results, no matter what the goal or task at hand.
- FFA.PL-CVision: Visualize the future and how to get there.
- FFA.PL-EAwareness: Understand personal vision, mission and goals.
Tronco común – Capacidad oral y auditiva
- CCSS.ELA-Lengua.SL.9-10.1Tener una variedad de diálogos colaborativos (con otra persona, en grupos y con el maestro a cargo) y participar de manera eficaz en ellos con diferentes compañeros de 9.° o 10.° grado en torno a temas, textos y problemáticas, retomando las ideas de los demás y expresando las propias con claridad y persuasión.
Tronco común – Lengua en la ciencia y en temas técnicos: Escritura
- CCSS.ELA-Lengua.WHST.9.10.4Elaborar un texto claro y coherente en el que el desarrollo, la organización y el estilo sean adecuados para la tarea, el propósito y la audiencia.