Hidroponía (Spanish)
Este es un plan de estudios rápido en español de la Organización Nacional de la FFA centrado en la hidroponía, basado en un video de SAE en el que el estudiante Giovanni Roman trabaja con sistemas hidropónicos en el invernadero de su escuela. A través de tres hojas de trabajo, los estudiantes comparan y contrastan tipos de sistemas hidropónicos, evalúan sus ventajas y desventajas, diseñan un sistema hidropónico de bricolaje y desarrollan un plan para mantenerlo. Sirve como parte de una lección de SAE, de ciencias botánicas o sobre invernaderos.
At a glance
- Learning objectives
-
- Compararán y contrastarán los tipos de sistemas hidropónicos.
- Evaluarán las ventajas y desventajas de los sistemas hidropónicos.
- Diseñarán un sistema hidropónico.
- Desarrollarán un plan para mantener un sistema hidropónico.
- Time required
- 60 minutos
- Materials
-
- Una copia de la hoja de trabajo “P y R sobre hidroponía” para cada estudiante.
- Una copia de la hoja de trabajo “Hidroponía” para cada estudiante.
- Una copia de la hoja de trabajo “Desarrolla la hidroponía” para cada estudiante.
- Acceso a Internet para reproducir el video en tiempo real o para insertarlo en PowerPoint con anticipación.
- Acceso a Internet para la investigación de los estudiantes.
- Pregunta de presentación
- ¿Cuáles son los requisitos para cultivar una planta?
- Asociación para las habilidades del siglo XXI
- Colaboración; Comunicación; Flexibilidad y adaptabilidad; Educación en información, comunicaciones y tecnología; Iniciativa y autodirección; Liderazgo y responsabilidad; Productividad y responsabilidad; Pensar creativamente; Habilidades sociales e interculturales; Trabajar de manera creativa con otros
- Recursos
- 1. Giovanni Roman – SAE – Hydroponics, https://vimeo.com/300298524; 2. AgExplorer, AgExplorer.FFA.org; 3. Make a Super-easy Hydroponics System!, https://www.instructables.com/id/Make-a-super-easy-hydroponics-system/; 4. Easy Hydroponic Planter: Grow Lettuce in Repurposed Coffee Container!, https://foodiegardener.com/easy-hydroponic-planter-grow-lettuce-in-repurposed-coffee-container/; 5. Hydroponic Systems, https://www.epicgardening.com/hydroponic-systems/; 6. Drip System for Hydroponics, https://www.hydroponic-gardens.com/how-to/drip-system/; 7. Maintaining Your Hydroponic System, http://grodan101.com/growing-tips/systems/maintaining-your-hydroponic-system
- Creado el
- 02/2019 por la Organización Nacional de la FFA
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Aligned Standards
AFNR Career Ready Practices
- CRP.04Communicate clearly, effectively, and with reason. Career-ready individuals communicate thoughts, ideas and action plans with clarity, whether using written, verbal and/or visual methods.
- CRP.06Demonstrate creativity and innovation.
- CRP.08Utilize critical thinking to make sense of problems and persevere in solving them. Career-ready individuals readily recognize problems in the workplace, understand the nature of the problem, and devise effective plans to solve the problem.
- CRP.11Use technology to enhance productivity. Career-ready individuals find and maximize the productive value of existing and new technology to accomplish workplace tasks and solve workplace problems.
Common Core – Educación en materias científicas y técnicas – Redacción
- CCSS.ELA-Educación.WHST.9.10.6Usar tecnología, incluida Internet, para producir, publicar y actualizar productos individuales o de redacción compartida, aprovechar la capacidad tecnológica para vincularse con otra información y compartir información de manera flexible y dinámica.
Common Core – Hablar y escuchar
- CCSS.ELA-EDUCACIÓN.SL.9-10.4Presentar información, hallazgos y evidencia de apoyo de manera clara, concisa y lógica, de manera que los oyentes puedan seguir la línea de razonamiento, y de que la organización, el desarrollo, el contenido y el estilo sean apropiados para el propósito, la audiencia y la tarea.
Common Core – Math Practices
Common Core – Reading: Informational Text
- CCSS.ELA-EDUCACIÓN.RI.9-10.4Determinar el significado de palabras y frases tal como se usan en un texto, incluidos los significados figurativos, connotativos y técnicos; analizar el impacto acumulativo de la elección de palabras específicas sobre el significado y el tono.
Common Core – Redacción
- CCSS.ELA-EDUCACIÓN.W.9-10.4Producir una redacción clara y coherente en la que el desarrollo, la organización y el estilo sean apropiados para la tarea, el propósito y la audiencia.
- CCSS.ELA-EDUCACIÓN.W.9-10.6Utilizar la tecnología, incluida la Internet, para producir, publicar y actualizar productos escritos individuales o compartidos, aprovechando la capacidad de la tecnología para vincularse con otra información y mostrar la información de forma flexible y dinámica.
Common Core – Writing
- CCSS.ELA-EDUCACIÓN.W.9-10.2Escribir textos informativos/explicativos para examinar y transmitir ideas, información y conceptos complejos de forma clara y precisa mediante la selección, organización y análisis efectivos del contenido.
FFA Precept
- FFA.CS-MCommunication: Effectively interact with others in personal and professional settings.
- FFA.CS-NDecision Making: Analyze a situation and execute an appropriate course of action.
- FFA.CS-OFlexibility/Adaptability: Be flexible in various situations and adapt to change.
- FFA.PG-HSocial Growth: Successfully interact with others and adapt to various social situations.
- FFA.PL-AAction: Assume responsibility and take the necessary steps to achieve the desired results, no matter what the goal or task at hand.
- FFA.PL-BRelationship: Build relationships, work as a team player and appreciate the talents of others.
- FFA.PL-DCharacter: Conduct oneself appropriately in relation to others regardless of the situation.
- FFA.PL-FContinuous Improvement: Accept responsibility for learning and personal growth.
Núcleo común: educación en materias científicas y técnicas: Redacción
- CCSS.ELA-Educación.WHST.9.10.2Escribir textos informativos/explicativos, que incluyen la narración de eventos históricos, procedimientos/experimentos científicos o procesos técnicos.
- CCSS.ELA-Educación.WHST.9.10.4Producir una redacción clara y coherente en la que el desarrollo, la organización y el estilo sean apropiados para la tarea, el propósito y la audiencia.