Our History: FFA and NFA (Spanish)
“Nuestra historia: FFA y NFA” is a quick lesson plan from the National FFA Organization that teaches students about the New Farmers of America (NFA) and the FFA. Through an interest approach using rice grains to represent membership, a Venn diagram activity, and a time-capsule activity, students identify the similarities and differences between the two organizations and explain how and why each began.
At a glance
- Learning objectives
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- Identificar las similitudes y diferencias entre New Farmers of America (NFA) y la FFA.
- Explicar cómo y por qué comenzaron la NFA y la FFA.
- Time required
- Enfoque de interés: 10 minutos; Actividad 1: 20 minutos; Actividad 2: 25 minutos
- Materials
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- Diagrama de Venn para la NFA y la FFA
- NH.Sección 1.Nuestra historia – Presentación en PowerPoint
- "Manual Oficial para Estudiantes de la FFA": una copia por estudiante
- Papel
- Marcadores
- Granos
- Recipientes para los granos de arroz (tres)
- Sobre para las cápsulas del tiempo
- Acceso a Internet para los estudiantes (opcional)
- Asociación para las habilidades del siglo XXI
- Comunicación; Pensamiento crítico y resolución de problemas; Iniciativa y autodirección; Pensar creativamente
- Recursos
- "Manual Oficial para Estudiantes de la FFA", FFA.org y otros recursos adicionales que se describen a continuación.
- Este plan de lecciones rápidas funcionaría bien como
- Una introducción a la historia de la FFA y la NFA. Una introducción a las líneas de tiempo de la FFA.
Downloads & Links
Aligned Standards
AFNR Career Ready Practices
AFNR Cluster Skills
- CS.05Describe career opportunities and means to achieve those opportunities in each of the Agriculture, Food & Natural Resources career pathways.
Common Career Technical Core
FFA Precept
- FFA.CS-MCommunication: Effectively interact with others in personal and professional settings.
- FFA.PL-BRelationship: Build relationships, work as a team player and appreciate the talents of others.
- FFA.PL-CVision: Visualize the future and how to get there.
- FFA.PL-EAwareness: Understand personal vision, mission and goals.
Núcleo común: hablar y escuchar
- CCSS.ELA-Educación.SL.9-10.1Iniciar y participar efectivamente en una variedad de debates colaborativos (individuales, en grupos y dirigidos por docentes) con diversos socios sobre temas, textos y problemas de 9.º y 10.º grado, basándose en las ideas de los demás y expresando las propias de forma clara y persuasiva.
Núcleo común: lectura Texto informativo
- CCSS.ELA-Educación.RI9-10.3Analizar la forma en que el autor despliega un análisis o una serie de ideas o eventos, incluido el orden en que se establecen los puntos, la forma en que se presentan y desarrollan, y las conexiones que se trazan entre ellos.
Núcleo común: redacción
- CCSS.ELA-Educación.W9-10.2Escribir textos informativos y explicativos para examinar y transmitir ideas, información y conceptos complejos de forma clara y precisa mediante la selección, organización y análisis efectivos del contenido.
Precepto de la FFA
- FFA.CS.NToma de decisiones. Analizar una situación y ejecutar un curso de acción apropiado.