Piper Merritt – Learning (Spanish)
This is a brief leadership/personal-development lesson plan (in Spanish) built around the retiring-address video by 2017-18 National FFA Central Region Vice President Piper Merritt on being a lifelong (“eternal”) learner. Students watch the video, complete the worksheet “¿Cuándo dejamos de aprender?”, take an online quiz, and reflect on goals to explain what it means to be a lifelong learner and how to become one.
At a glance
- Learning objectives
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- Explicar qué es ser un eterno estudiante.
- Pensar en sus vidas para establecer qué deben hacer para convertirse en ese tipo de persona.
- Time required
- 45 minutos
- Materials
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- Un ejemplar de la hoja de ejercicios titulada «¿Cuándo dejamos de aprender?» para cada estudiante
- Acceso a internet para mostrar el video en el momento o incrustarlo en una presentación de Power Point realizada con anterioridad
- Video: «El eterno estudiante, discurso final de Piper Merritt», https://vimeo.com/297323619
- «¿Qué eterno estudiante famoso eres?» https://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=mtixnjkxoqz7qr
- Tipo de planificación
- Planificación breve que sirve como: Clase sobre liderazgo; Clase sobre desarrollo personal
- Conexiones para lograr las habilidades necesarias para el siglo XXI
- Comunicación; Pensamiento crítico y solución de problemas; Flexibilidad y adaptabilidad; Iniciativa y autonomía; Liderazgo y responsabilidad
- Elaborada
- 05/2019 por la Organización Nacional de la FFA
Downloads & Links
Aligned Standards
AFNR Career Ready Practices
- CRP.02Apply appropriate academic and technical skills. Career-ready individuals readily access and use the knowledge and skills acquired through experience and education to be more productive.
- CRP.04Communicate clearly, effectively, and with reason. Career-ready individuals communicate thoughts, ideas and action plans with clarity, whether using written, verbal and/or visual methods.
- CRP.06Demonstrate creativity and innovation.
- CRP.08Utilize critical thinking to make sense of problems and persevere in solving them. Career-ready individuals readily recognize problems in the workplace, understand the nature of the problem, and devise effective plans to solve the problem.
Common Core – Math Practices
FFA Precept
- FFA.CS-NDecision Making: Analyze a situation and execute an appropriate course of action.
- FFA.PG-JMental Growth: Embrace cognitive and intellectual development relative to reasoning, thinking and coping.
- FFA.PL-AAction: Assume responsibility and take the necessary steps to achieve the desired results, no matter what the goal or task at hand.
- FFA.PL-CVision: Visualize the future and how to get there.
- FFA.PL-EAwareness: Understand personal vision, mission and goals.
Tronco común – Lengua en la ciencia y en temas técnicos: Escritura
- CCSS.ELA-Lengua.WHST.9.10.4Elaborar un texto claro y coherente en el que el desarrollo, la organización y el estilo sean adecuados para la tarea, el propósito y la audiencia.
- CCSS.ELA-Lengua.WHST.9.10.4Elaborar un texto claro y coherente en el que el desarrollo, la organización y el estilo sean adecuados para la tarea, el propósito y la audiencia.