Servir: Vivir para Servir (Spanish)
Este plan de lecciones rápidas de la Organización Nacional de la FFA, titulado “Servir: Vivir para servir”, enseña a los estudiantes a distinguir entre el servicio comunitario y el servicio-aprendizaje. A través de un video de Kid President, debates, hojas de trabajo e intercambio de ideas, los estudiantes analizan, construyen, participan y evalúan actividades de servicio.
At a glance
- Learning objectives
-
- Definir el servicio comunitario y el servicio-aprendizaje.
- Analizar y evaluar las actividades de servicio y determinar el tipo de servicio.
- Construir, participar y evaluar una actividad de servicio.
- Time required
- Dos lecciones. Primera lección; Enfoque de interés: 10 minutos; Ambas lecciones y actividades: 40 minutos. Tiempo adicional durante o después de la clase para llevar a cabo la actividad de servicio según se desee.
- Grade level
- 9-10
- Materials
-
- Crecimiento profesional en PowerPoint.
- Superficie donde todos puedan escribir.
- Notas adhesivas.
- Una copia por estudiante de la hoja de trabajo "Intercambio de ideas en cuanto a los servicios".
- Una copia por estudiante de la hoja de trabajo "Reflexiones sobre los servicios".
- "Manual Oficial para Estudiantes de la FFA", uno por estudiante, FFA.org y otros recursos adicionales.
- Creado
- Agosto de 2016 por la Organización Nacional de la FFA
- Asociación para las habilidades del siglo XXI
- Educación cívica; Comunicación; Pensamiento crítico y resolución de problemas; Implementación de innovaciones; Educación en información, comunicaciones y tecnología; Iniciativa y autodirección; Liderazgo y responsabilidad; Pensar creativamente
- Este plan de lecciones rápidas funcionaría bien como
- Un complemento para cualquier unidad de LifeKnowledge.
Downloads & Links
Aligned Standards
AFNR Career Ready Practices
- CRP.04Communicate clearly, effectively, and with reason. Career-ready individuals communicate thoughts, ideas and action plans with clarity, whether using written, verbal and/or visual methods.
- CRP.08Utilize critical thinking to make sense of problems and persevere in solving them. Career-ready individuals readily recognize problems in the workplace, understand the nature of the problem, and devise effective plans to solve the problem.
- CRP.11Use technology to enhance productivity. Career-ready individuals find and maximize the productive value of existing and new technology to accomplish workplace tasks and solve workplace problems.
FFA Precept
- FFA.CS-MCommunication: Effectively interact with others in personal and professional settings.
- FFA.CS-NDecision Making: Analyze a situation and execute an appropriate course of action.
- FFA.PL-AAction: Assume responsibility and take the necessary steps to achieve the desired results, no matter what the goal or task at hand.
Núcleo común: hablar y escuchar
- CCSS.ELA-Educación.SL.9-10.1Iniciar y participar efectivamente en una variedad de debates colaborativos (individuales, en grupos y dirigidos por docentes) con diversos socios sobre temas, textos y problemas de 9.º y 10.º grado, basándose en las ideas de los demás y expresando las propias de forma clara y persuasiva.