Todo Sobre los Animales (Spanish)
Plan de estudios rápido de la Organización Nacional de la FFA centrado en un video de SAE (experiencia agrícola supervisada) que sigue a Nicole, voluntaria en el Louisville Zoo, mostrando sus roles, responsabilidades y cómo esta oportunidad incide en su futuro. A través del video y cuatro hojas de trabajo, los estudiantes exploran SAE basadas en voluntariado, investigan oportunidades de voluntariado local, completan un modelo de solicitud y crean preguntas para modelos de entrevista.
At a glance
- Learning objectives
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- Describirán los pasos en una SAE basada en un voluntariado.
- Identificarán oportunidades de voluntariado local.
- Crearán modelos de preguntas de entrevista.
- Time required
- 45 minutos
- Materials
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- Una copia de la hoja de trabajo "Voluntariado en el zoo" para cada estudiante.
- Una copia de la hoja de trabajo "¿Dónde puedo trabajar como voluntario?" para cada estudiante.
- Una copia de la hoja de trabajo "Modelo de solicitud" para cada estudiante.
- Una copia de la hoja de trabajo "¿Preguntas, preguntas?" para cada estudiante.
- Acceso a Internet para reproducir el video en tiempo real o para insertarlo en un PowerPoint con anticipación.
- Recursos
- "Nicole Ford – SAE – Louisville Zoo", https://vimeo.com/315695437; "Living to Serve Grants", FFA.org/livingtoserve/grants/
- Asociación para las habilidades del siglo XXI
- Comunicación; Iniciativa y autodirección; Liderazgo y responsabilidad
- Este plan de estudios rápido también sirve como parte de
- una lección/unidad de SAE; una lección introductoria de ciencias animales; una lección sobre trabajo voluntario.
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Aligned Standards
AFNR Career Ready Practices
- CRP.04Communicate clearly, effectively, and with reason. Career-ready individuals communicate thoughts, ideas and action plans with clarity, whether using written, verbal and/or visual methods.
- CRP.10Plan education and career path aligned to personal goals. Career-ready individuals take personal ownership of their own educational and career goals, and they regularly act on a plan to attain these goals.
Common Core – Speaking and Listening
- CCSS.ELA-Literacy.SL.9-10.2Integrate multiple sources of information presented in diverse media or formats (e.g., visually, quantitatively, orally) evaluating the credibility and accuracy of each source.
FFA Precept
- FFA.CS-MCommunication: Effectively interact with others in personal and professional settings.
- FFA.PG-IProfessional Growth: Assume responsibility for attaining and improving upon the skills needed for career success.
- FFA.PL-AAction: Assume responsibility and take the necessary steps to achieve the desired results, no matter what the goal or task at hand.
- FFA.PL-CVision: Visualize the future and how to get there.
- FFA.PL-EAwareness: Understand personal vision, mission and goals.
- FFA.PL-FContinuous Improvement: Accept responsibility for learning and personal growth.
Núcleo común: hablar y escuchar
- CCSS.ELA-Educación.SL.9-10.1Iniciar y participar efectivamente en una variedad de debates colaborativos (individuales, en grupos y dirigidos por docentes) con diversos socios sobre temas, textos y problemas de 9.º y 10.º grado, basándose en las ideas de los demás y expresando las propias de forma clara y persuasiva.